儿童礼仪训练

目前，随着西方文化的冲击，大家似乎把很多外国节过很热闹，却把很多中国传统的节日过成了一个又一个食物节。比如，粽子节、月饼节、元宵节……我们需要把自己的传统文化以及传统礼仪重新拿回来学习，让孩子们打好礼仪的根基。那么礼仪到底要早点学还是晚点学呢？相比之下，早学更符合教育规律，让孩子***次就能把事情做对。纠正成本要高于直接培养成本，养成一个好习惯是非常容易的事，而要改掉一个习惯却恰恰相反，所以学礼仪要童蒙养正，幼学礼仪。一个人举止得体，言语文雅，就给别人留下了良好的印象。儿童礼仪训练

走姿——展精神风貌    行走是人生活中的主要动作。从一个人的走姿就可以看出其精神是奋发进取或失意懒散，以及是否受人欢迎等，它**能体现出一个人的精神面貌在生活中有的人精心打扮穿着入时，如果走姿不美，就会逊色三分；而有的人尽管服装样式简单，优美的走姿却使他气度不凡。标准的走姿要求行走时上身挺直，双肩平稳，目光平视，下颌微收，面带微笑；手臂伸直放松，手指自然弯曲，摆动时，以肩关节为轴，上臂带动前臂，向前、后自然摆动；身体稍向前倾，提髋屈大腿，带动小腿向前迈。温馨提示——注意矫正不雅的走姿：⑴内八字和外八字。⑵弯腰驼背，歪肩晃膀。⑶走路时大甩手，扭腰摆臀，大摇大摆，左顾右盼。⑷双腿过于弯曲或走曲线。⑸步子太大或太小；不要脚蹭地面、双手插在裤兜或后脚拖在地面上行走。⑹男士的走姿像小脚女人走路一样，一步一挪；或像闲人一样八字步迈开，那会给人以萎靡不振的感觉。西山区儿童礼仪培训师学习礼仪，是对职业素养提升的现实要求，也是提升综合竞争力的重要表现。

少儿形体礼仪是一种实践性很强的道德教育方式。孩子的特点就是爱模仿，在日常生活中家长应当以身作则，给孩子创造一个良好的礼仪学习环境。让孩子成长在一个更合乎礼仪的人际关系和家庭氛围中，利用合适的机会和情境，培养孩子的良好行为习惯。习惯是决定孩子一生的重要因素，因此将少儿礼仪和日常生活相结合起来，让孩子从小就开始学习如何做人，怎样和人相处、交往、合作、诚实、守信、知礼仪、守公德。这样有利于少儿素养的提高以及人格的健全发展。学习形体礼仪的必要性：● 纠正不良体态，从小培养形象气质；● 掌握正确的站、立、行、走的姿势；● 有利于孩子专注力、秩序感的培养；● 让孩子举止优雅、大方得体，更加自信。孩子在3-12岁时，自我认知还没有完全形成，充满了对一切未知的好奇，是**有利于形成一个行为习惯的时候，是**有利于形成一个内部规则的时候，此时学礼仪将很容易成就孩子一生。

为何要学礼重礼呢?《礼记·曲礼》有云：“道德仁义，非礼不成，教训正俗，非礼不备。分争辨讼，非礼不决。君臣上下父子兄弟，非礼不定。宦学事师，非礼不亲。班朝治军，莅官行法，非礼威严不行。祷祠祭祀，供给鬼神，非礼不诚不庄。是以君子恭敬撙节退让以明礼。鹦鹉能言，不离飞鸟;猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎?夫唯禽兽无礼，故父子聚麀。是故圣人作，为礼以教人。使人以有礼，知自别于禽兽。 太上贵德，其次务施报。礼尚往来。往而不来，非礼也;来而不往，亦非礼也。人有礼则安，无礼则危。故曰：礼者不可不学也。夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎?富贵而知好礼，则不骄不躁;贫贱而知好礼，则志不慑。” 总的意思就是：人与禽兽的区别在于人有礼仪道德的规范约束，社会遵守礼仪道德就安宁祥和，否则就很危险了。外在的气质与内在的修养相统一，才能展现出一个人的风度、修养与魅力。

站姿——要有稳定感  **容易表现体态特征的是人处于站立时的姿势。社交场合中的站姿，要求做到“站有站相”，注意站姿的优美和典雅。女性应是亭亭玉立，文静优雅；男性应是刚劲挺拔，稳健大方。正确的站立姿势应是：端正、庄重，具有稳定性。站立时的人，从正面看去，应以鼻为点与地面作垂直状，人体在垂直线的两侧对称，表情自然明朗。温馨提示——注意防止不雅站姿，例如：⑴ 上身。歪着脖子、斜着肩或一肩高一肩低、弓背、挺着腹、撅臀或身体依靠其他物体等。⑵ 手脚。两腿弯曲、叉开很大以及在一般情境中双手叉腰、双臂抱在胸前、两手插在口袋等。⑶ 动作。搔头抓痒，摆弄衣带、发辫、咬指甲等。古人说，不学礼，无以立。就是说，你不学习礼，就没法在社会中立足。西山区儿童礼仪培训师

皇礼专注于仪态礼仪、办公礼仪、拜访和接待礼仪、沟通礼仪、中餐礼仪的培训。儿童礼仪训练

少儿礼仪培训要注意讲究礼仪教育的科学原则。充分发掘潜在的教育因素，儿童礼仪教育不仅要重视影响幼儿礼仪行为的一些显性的教育因素，更要发掘潜在的教育资源，如父母、同伴等的为人处世、行为方式、仪表、语言等的表率作用。公共场所礼仪涵盖面较广，对儿童而言，要做到初步了解就算达到要求了，进一步的要求为能遵守公共秩序和交通规则；在公共场所活动时，能做到谦让，会尊重和原谅别人。帮助孩子了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。儿童礼仪训练

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