昆明中式校服定制

高中校服的意义：每个人都有一段想念却回不去的青春，我们都曾穿着高中校服走过春夏秋冬，四季轮回。校服不单是校服，它紧紧包裹住了青涩的岁月。篮球场上跃动的身影，因为飞翔的身姿，在风中鼓动的高中校服，宛若鹰击长空。即使不能上同一个赛场，也会为你呐喊加油。动若脱兔，静如处子。我们可以在室外飞奔，也可以静下心来钻研，身着校服仿佛镀上了科学的光辉。课间，教室里走廊上，都是穿着一样高中校服的同学笑着，闹着，不知疲倦。誓言铿锵有力，立志向目标前行，不惧寒冬，不怕风雨。浸透三年风雨泪水的高中校服，现在也许不是什么，未来也不会很值钱，却拥有着无可替代的回忆，还有什么比回忆更珍贵的，让校服见证青春的光辉岁月。中小学校服的外造型设计与内造型设计都是以小学生的生理状况以及生活情况为基础。昆明中式校服定制

闻味道识别高中校服的面料是不是安全的面料？虽然高中生相对于小学生，各方面都相对成熟了，但是高中校服的面料是否达标，也是尤为关注的重点。标准GB18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》规定，纺织服装中不能出现霉味、高沸程石油味(如汽油、煤油味)、鱼腥味、芳香烃气味中的一种或几种。这些气味的存在，分别表明高中校服可能发生霉变，残留有石油类溶剂(如传统印花色浆中的煤油味)，含有氨或残余的胺类化合物整理剂，存在某些有机溶剂或染色载体未洗净以及为掩盖异味而加入的某些芳香剂等。高中校服过大的异味，会刺激学生的嗅觉，引起呼吸道不适。同时，严重的异味也有可能是服装本身存在有害的化学物质，比如过多的甲醛残留。所以拿到校服时，首先要闻一下，尤其是有印花的高中校服及一些免烫洗的产品，要选择没有任何异味的。温州大学校服定制厂家在校服的设计上，如袖口，裤管，裤围，裙围，采用了可延长的设计。

校服款式面料的特点：天鹅绒面料：绒类纬编针织物的一种，织物的一面由直立纤维或纱形成的绒面所覆盖，绒毛细密，高度为1.5-125px，手感柔软，类似天鹅的里绒毛，故名天鹅绒，由毛圈针织物经割圈或由带纱圈的衬垫针织物经割圈而成。产品由地纱和绒纱组成，地纱一般采用低弹涤纶丝或低弹锦纶丝，地纱的弹性有利于固定绒毛，防止其脱落，绒纱一般采用棉纱，涤棉混纺纱或其它短纤维纱，色泽鲜艳自然，绒感饱满，手感舒适柔和，但在校服款式中用的较少。

校服定制，定制的不单是衣服，更是文化：校服定制是很多学校的刚需。作为学校来说，日常学生行为、礼仪、仪表的规范，都需要统一校服。有人认为，校服阻碍了孩子个性化成长。但从教育公平的角度来说，校服利大于弊。优异的校服，不单能体现学校的品牌、文化、历史和教育理念，更能给学生传达平等、荣誉、对个人和集体身份认同的理念。不统一着装，学生之前容易产生攀比的现象，统一的校服则让学生感受到身份上的平等。因为校服是一个学校所有学生都要穿的衣服，我们更要重视校服的品质。无论从设计、款式、功能上，都要以学生需求为本，定制真正适合他们的衣服。而不是“成年人觉得好”的校服。在校服定制的前期，多听听学生和家长的需求。选择校服企业，一定要选专业，有经验，团队完善的企业。不要选没有质量和服务保证的小作坊，也不要选只是将校服作为增收服务的大型企业。而应选择以校服为主营业务，专注于校服定制的专业。选择校服企业，一定要选择有服务学校经验的企业，而不只是服装生产企业。

不可不知的初中生的校服作用！一、初中生的校服是学校文化的载体：初中生的校服是学校文化的一个非常重要的载体，是审美的结晶。学生穿着它，不止能陶冶情操，还会增强美的意识。既可展示学校文化，又能开展美誉教育、礼仪教育，营造健康向上的校园服饰文化氛围。二、学校能强化学生角色认知：初中生的校服是一种学生身份的标志。统一着装能够培养学生的纪律意识，是与一个人的义务、责任和形象相联系的，能提高学生的责任感和自律性，有助于培养学生的团队意识。学生身穿校服，是集体归属感的重要标志，能给人提供安全感和确定性。身穿校服时，还会受到相应的道德、责任制约，约束自己的言行，向公众展示自己外在形象与内在美感。统一的校服体现了学生个体的平等身份和地位，这样有利于同学间以平等的心态相处。深圳园服批发

孩子们每天要穿的校服，都增加的反光条的设计，做成了保护孩子的反光校服。昆明中式校服定制

学校如何选择校服定做企业？1、看生产能力。企业要有足够的生产能力，按时保质地交付校服。同时，还要了解学校的补单能力，即某些校服库存不足时，企业能够提前补货，确保学生的穿着。2、看服务能力。企业线上线下服务，物流配货等服务是否可以。是否有自己的校服电商平台，可以满足学生和家长自主订货，这些都可以很大减少学校的工作。3、学校选择校服企业，尽量还是选择本地校服企业。这样沟通，服务都相对比较便利。沟通和服务成本都比较低。昆明中式校服定制

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