迪庆河长制考核内容

为了更好地推动经济发展，以及保护生态化环境，国家出台了「河长制政策」，推行河长制是为了解决我国复杂的水问题，维护河水的原始状态。我国少数地区河流开发利用严重超出了河流所能承受的范围，生态功能明显下降；少数地区的非法排污，工业废水对河流的污染让原本就超出负荷的河流更加沉重。部分地区侵占河道、围垦湖泊、超标排污、非法采砂等现象时有发生。想要保护生态环境，就需要针对这些问题，实施相对应的政策，还人们一个好的生态环境。河长制工作中有一些问题需要关注。由于河流的流域面积很大，河长需要管理许多河道和河岸！迪庆河长制考核内容

为了落实绿色发展理念、推进生态文明建设。建立健全河湖保护治理体制机制，以保护水资源、防治水污染、改善水环境、修复水生态为主要任务，构建责任明确、分级管理、监管严格、保护有力的河湖管理保护机制。一、指导思想：紧紧围绕建设“振兴乡村战略”等工作的总体部署，坚持人水和谐、以人为本、协调可持续发展的原则，牢固树立生态文明理念，扎实推进生态建设和环境保护，持续改善水环境质量，切实提高人民满意度，为生态文明建设和经济社会可持续发展提供坚实的水环境保障。迪庆农村河长制考核标准"河长制”考核包括月度考核和考核。

河长制是我国水环境治理的一种制度创新，经过多年的实践检验，在水污染防治、水环境保护方面成效显着，已成为一种常态化水污染治理模式。河长制正在推行过程中，这一举措是落实绿色发展理念，建设美丽客观要求和必然之路。《水污染防治法》这一单行法将河长制通过立法予以明确，为当前河长制向河长治转变提供了法律依据。但通过建立科学的考核机制和健全的公众参与制度来实现多元治理的法制化构建才是河长制可持续发展的有力保障，使河畅、水清、岸绿、景美。

为对河道污染隐患做到一时间发现、一状态制止、一现场处置，切实将隐患消除在萌芽，要严格落实乡镇一级河长每周巡河1次，河道专管员每天巡河1次的制度，并登录河长助手APP填报巡河情况。同时，要结合全域无垃圾工作，完善河流两岸及沿线的垃圾桶、垃圾箱等基础设施，并定期组织河道专管员对辖区主要河流河道开展1次清漂行动，做到守河有责、护河担责、治河尽责，全力当好河湖“守护神”。要把宣传发动作为推进“河长制”工作的有力抓手，借助各村工作宣传栏、“村村响”大喇叭及横幅等多种宣传方式，明确宣传内容，突出宣传重点，不断增强广大人们河流保护责任意识，营造全社会关心、支持、参与河流生态环境保护的浓厚氛围。同时，强化督导检查，成立暗访督察组，对辖区内的河湖、沟渠垃圾及排污口进行检查，对河长制责任落实不到位、整改问题不彻底的，进行通报批评，确保以严肃的责任追究制度和强有力的纪律保障，倒逼“河长制”工作不折不扣的落到实处。推行「河长制」对落实水污染防治计划有重要意义。

实行河长制，带来河长制：1.目的、意义：

水资源一旦被污染，会影响人们的身体健康，对人类的危害极大。推行河长制，是落实生态文明建设的重大举措，传达了国家重视环保，强化责任的鲜明态度，能够有效调动地方履行环境监管职责的能力。有利于统筹协调各部门力量，运用法律、经济、技术等手段进行环保决策和管理。真正的保证水质的清澈，打响水质达标攻坚战。

2.现存问题：

(1)思想认识问题。河流保护是一项长期的、艰巨的任务，建立了河长制只是刚刚开始，既要解决好当前存在的突出问题，集中力量打好攻坚战，也要做好打持久战的准备，不推诿，敢于担当。(2)问题整改不及时。现在很多河长已经开始巡河，发现了一些河湖的问题，有的地方也反映一些问题。对这些问题，有的地方能够及时进行整改，能够见到成效，有的地方整改不及时。(3)人们参与度不高，保护意识不强。在各级干部治河行动“轰轰烈烈”的同时，部分与河道关系更为紧密的人们依然是“旁观者”的角色，利害关系认识不足，参与热情不高，存在干部“一头热”现象。 在古代水利工程管理中，河长制在保障江河的安全、水资源管理和水权维护等方面发挥了重要作用。丽江水利项目河长制考核办法

河长制在水文明方面留下了深刻印记。迪庆河长制考核内容

河长制亮点方案：一、环保教育基地（一）设立环保教育展览室以高初小校园为依托，以生态环保理念为主题，以学生、学生家长及校园辐射范围为教育主体，于校园中设立生态环保主题展览室，展览室内设置生态治理历程板块、真人真事板块、成效成果展示板块、生态环保基础知识板块等，根据各板块内容分设智能语音讲解设备、视频播放设备、主题讲解手册等。（二）开展主题讲解活动依托环保教育展览室，可邀请主管领导、环保精英等就展览室内容开展主题讲解活动。根据不同阶段学生情况，调整讲解主体内容深度及可理解程度。（三）举行环保教育小课堂制作生态环保趣味小视频、适宜学生阅读理解的宣传册、微链接、环保纪念品等，针对不同阶段学生开展不同程度生态环保知识普及小课堂（邀请分管领导、深圳环保企业家、环保前辈等做讲师），结合治水特色为学生讲解治水历程、理念与精神。（四）织就环保教育与宣传网络依托环保教育展览室、开展主题讲解活动及举行环保教育小课堂等，打造多元化环保教育基地，通过以学校带动师生，以师生带动家长，以家长带动周边的环保知识传递模式，形成特色环保教育与宣传网络。迪庆河长制考核内容